3－5观测风三上科学第3单元《天气》一、聚焦在第二单元我们通过学习已经知道，风是因为空气导致形成的。那么，我们怎样判断今天的风有多大?是什么方向的风?我们用什么方法能知道风的大小和方向呢？冷热不均空气流动二、探索1.我们可以根据地面物体判断风。风看不见、摸不着，但地面上有很多物体会随着风飘动、摇晃，比如青烟飘动的方向和程度，红旗飘动的方向和程度，小树摇晃的方向和程度等，我们可以通过这些现象来判断风向和风速。风向：指风吹来的方向。风速：也称风力，即风的大小，指风每秒钟行进多少米。二、探索1.我们可以根据地面物体判断风。北风西风东南风风向图风向：指风吹来的方向。通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。练：我们看见青烟向西南飘去，则刮的风是风。东北二、探索1.我们可以根据地面物体判断风。在天气日历中，我们可以对照蒲福风力等级表记录当天的风速，注明蒲福风力等级。风速：也称风力，即风的大小，指风每秒钟行进多少米。蒲福风力等级表把风速分为0~12级，共个等级。13二、探索（1）制作一面简单的风旗。选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，作为风旗的旗面；再选一块硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，作为风旗的旗杆。
2.我们还可以利用风旗或风向袋来判断风。（2）制作风向袋。可以利用竹竿、铁丝、轻薄的纱巾或薄绸子、布条来制作风向袋等。二、探索2.我们还可以利用风旗或风向袋来判断风。（3）风旗是用来测量风向与风速的简单装置。我们可以到室外空旷的地方，如远离楼房的操场中央，利用风旗测量风的大小和方向。二、探索2.我们还可以利用风旗或风向袋来判断风。利用风旗或风向袋来观测风时，我们可以在有风的天气里到操场上，先辨认一下东、西、南、北的准确方位，再观察在1~2分钟里风旗或风向袋飘动的方向。在这段时间里，风旗或风向袋指向哪个方向的时间最长，那么该方向的反方向就是当时的风向。我们将风速可以简化为无风、微风和大风三个等级。我们可以将用风旗测得的风向和风速情况记录在当天的“天气日历”上。三、研讨1.利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向？我们可以根据地面物体的飘动、摇晃的方向和程度，结合蒲福风力等级表来判断风的大小和方向。我们也可以根据风旗飘动的方向和程度，结合简化的风速等级表来判断风的大小和方向。2.两种方法观测的结果相同吗？为什么？不一定相同。风旗是测量风向和风力的简单工具，利用风旗判断的结果要优于观察地面物体判断。
以判断风向为例，风旗比较轻，对风的敏感度要优于地面物体，而且可以根据方位图自由调整方向，而地面其他物体，比如烟，不受人为控制，会产生一定的误差。在实际生活中，我们通常用风向标测量风向，用风速仪测量风速。三、研讨3.风向标和风速仪风向标风速仪风速风向仪是将风速计和风向标组装在一起，既可以测定风速，也能指示风向。风速风向仪风速仪是测量风速的仪器。当风吹动风杯就会带动中间的轮轴转动，轮轴上的示速器就显示出风速。风向标是指示风向的仪器。风向标的箭头指向的是风吹来的方向。四、拓展制作风向标利用卡纸、吸管、大头针、带橡皮的铅笔等制作风向标。注意：箭头和箭翼以及插入的大头针要尽可能在同一平面内。利用风向标测风向和用风旗测风向有什么不同？用风向标测风向时，风向标箭头指的方向就是风吹来的方向。而用风旗测风向时，旗面所指的方向与风向相反。五、课堂小结3－5 观测风风成因：空气冷热不均导致空气流动形成了风。风速根据地面物体判断风。观测风利用风旗或风向袋观测风。利用风向标、风速仪观测风。蒲福风力等级表把风速分为0~12级，共13个等级。我们将风速简化为无风、微风和大风三个等级测风速的仪器：风速仪风向指风吹来的方向。
通常用八个方位来描述可以利用风旗或风向袋来判断风也可以用风向标来判断风向。风向标的箭头指向的是风吹来的方向。1.可以用来观测风向的工具有、、等。2.判断：①风是我们周围流动的空气。（） ②我们看不到风，所以无法测量和描述风。（）③我们用风的大小和方向来描述风。（）④落叶往南方飞，说明此时刮的风是南风。（ ）⑤我们可以借助地面物体判断风向。（）⑥如果风旗指向不定，说明此时没有风向。（） ⑦感觉到风吹脸面，对应的蒲福风力等级为2级。（） ⑧如果风旗向南方飘动，说明刮得是北风。（）⑨如果风向标箭头指向西，说明刮的是东风（）⑩假如我们既看到了5级风的现象，又看到了6级风的现象，这时的风力是6级。（）六、课堂练习风旗、 风向袋、 风向标3.风向是（）。A.风吹来的方向 B.风吹去的方向 C.风停止的方向4.风的大小是指（）。A.风量的大小B.风速的大小C.气温的高低5.“迎风走不动”对应的是蒲福风力等级中的（）级风。A.5B.6C.76.如果同时用风旗和风向标观测风向，则测得的风向（）。A.相同B.相反C.不能确定7.下列描述不是风的要素的是（）A.风向B.风速C.风量8.风向标的箭头指向南方，说明这时刮的风是（ ）A.南风B.北风C.东风六、课堂练习ACA BCA9.下列各种现象不能用来判断风向的是（）。
A.树叶飘动的方向B.炊烟移动的方向C.汽车行驶的方向10.风向通常可以用（）个方向描述。A.4B.8C.1211.制作风旗时，可选用（）作为旗面。A.厚重的布B.轻薄的布C.硬纸板12.风每秒行进的距离称为（）A.风速B.风向C.风量13.至少达到（）风力时，我们走路才难以打伞。A.3级B.6级C.10级六、课堂练习ABC BB14.根据蒲福风力等级表的内容回答问题。0级烟柱直冲天 1级青烟随风飘 2级风来吹脸面3级叶动红旗飘4级风吹飞纸片 5级带叶小树弯 6级举伞步行艰7级迎风走不动8级风吹树枝断 9级屋顶飞瓦片 10级拔树又倒屋 11、12级陆上少见①蒲福风力等级表把风力分为级。②小莉朝着太阳升起的方向步行我们可以用什么测量风速，感受到了迎面吹来的微风，这时风的大小相当于蒲福风力等级中的级，风向是。③台风是在海洋上空形成的大风，有时会登上陆地，给人们生命和财产带来巨大损失。根据蒲福风力等级表，台风的风力等级应该是（）。A.9级B.10级C.11、12级六、课堂练习13东风2C综合探究（1）完成下面的方位图。知识拓展 根据风向的不同，表示风的天气符号也不同。天气符号中的风向和级别：由风矢表示，由风向秆和风羽组成。风向秆: 指出风的业向我们可以用什么测量风速，有8个方位。1--2级： 1 竖杠 1 横3--4级： 1 竖杠 2 横5--6级： 1 竖杠 3 横7--8级： 1 竖杠 4 横8级以上：1 竖杠 1 三角像个小旗子。（10级）
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