高新区华侨城小学开展“制作风向标”主题特色课程

项目式学习《制作风向标》

风看不见，摸不着，通过什么方式判断风是从哪里吹来的？带着问题，高新区华侨城小学三年级的同学们借此展开了一个学期的“制作风向标”主题特色课程。这次的课程培养学生的观察能力、分析能力、小组协商合作能力以及表达能力，学生自己去发现其中原理的方式进行，更加深入、更加透彻地理解风向标。

知识我来查

通过查阅资料和模拟实验，同学们对风向标有了系统的认识。学生运用集体的力量，通过生活经验和观察，感受各种材料特点，根据各部结构作用，小组讨论并选择了合适的材料。

小组讨论

实验理解原理

图纸我设计

风向标的设计师们，先自己设计，然后小组评选出最佳方案再进行完善。

小组讨论设计最佳的图纸。

小组展示自己组内完善的风向标设计图。方向标、支杆、尾翼、风标、水平杆等部件学生在根据自己设定需要的基础上，加上了自己独特的设计。

展示图纸

模型我制作

小工程师们小组合作，制作风向标。在探究的过程中，同学们体会小组交流、讨论的团队协作、共同解决问题的乐趣。

小组合作制作

老师指导

成品我来测

检测制作完成后，同学们利用实验，检测自己制作的风向标是否能够显示风向。

发稿人：杨潇

审稿人：张勇 王敏